|
Сабақ: №57
|
Мектеп: №11 орта мектебі
|
|
Күні: 19.12.2019 ж.
|
Мұғалімнің аты: Әділ Айдана
Бақбергенқызы
|
|
Сынып: 2 «Б»
|
Пәні:Қазақ тілі
|
|
Ортақ тақырып:
Менің туған өлкем
|
Сабақтың тақырыбы:
«Су- тіршілік көзі» Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
|
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары
|
2.2.1.1 сұрақ қою арқылы (неістеді? қандай? неліктен?)
мәтінтүрлерін (әңгімелеу, сипаттау,пайымдау) және құрылымдықбөліктерін (басы,
негізгі бөлім,соңы) анықтау
2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптіңбиіктігі мен мөлшерін сақтап,оларды
байланыстырып көлбеужәне таза жазу
|
|
Сабақ мақсаты
|
Барлық оқушы: Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріп, бас
әріп пен кіші әріпті ажыратып жаза алады
Көптеген оқушы: Мәтіннің түрін анықтап, бас әріп пен кіші
әріптің мөлшерін сақтап жазады.
Кейбір оқушы: Мәтіннің түрін, құрылымдық бөліктерін
анықтап, бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, қатесіз таза
жазады.
|
|
Бағалау критерийлері
|
— Сұрақ қою арқылы мәтіннің түрлерін, құрылымдық
бөліктерін анықтайды;
— Бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін
сақтап, таза жазады
|
|
Тілдік мақсат
|
Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:
ауызша, жазбаша
|
|
Талқылауға арналған сұрақтар:
|
|
Сөйлем дегеніміз не?
Сөйлемнің түрлері
Хабарлы сөйлем деген не?
Сұраулы деген не?
Лепті сөйлем деген?
Сөйлемдегі сөздердің байланысы деген не?
|
|
Құндылық-тарды дарыту
|
Қарым- қатынас жасау қабілеті, өзара сыйластық,
ұқыптылық, еңбекқорлыққа баулу
|
|
Пәнаралық байланыстар
|
Жаратылыстану
|
|
АКТ
|
Сабақ барысында слайд қолданамын
|
|
Бастапқы оқу:
|
Сөйлемдегі сөздердің байланысы
|
